Chamada de artigos: “Contextos participativos de Investigação e de Ação. Raízes, Perspetivas e Projetos"
Chamada de artigos: “Contextos participativos de Investigação e de Ação. Raízes, Perspetivas e Projetos"
Prazo limite para apresentação de propostas: 20 de abril de 2024
Previsão de publicação: último trimestre de 2024
Editores/as convidados/as para este número: Ana Bertão (Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico do Porto; inED - Centro de Investigação e Inovação em Educação); Hugo Monteiro (Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico do Porto; IF - Instituto de Filosofia da Universidade do Porto; Isabel Timóteo (Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico do Porto; inED - Centro de Investigação e Inovação em Educação).
Caros/as docentes, investigadores/as e membros da comunidade científica,
Inspirada nos princípios da Educação Popular e levando a terreno coordenadas de autores como Paulo Freire ou Orlando Fals Borda, a Metodologia de Investigação-Ação Participativa (IAP) é ainda entendida, nos contextos de produção científica, como transgressão e como ousadia. O número temático da Sensos-e, que agora se apresenta, não enjeita estes posicionamentos, ao abrir uma chamada de artigos sob o título genérico Contextos participativos de Investigação e de Ação. Raízes, Perspetivas e Projetos:
- No plano das raízes. Este número sublinha a vertente reflexiva da metodologia de projeto, que requer bases sólidas de sustentação, de fundamento e de intencionalidade ético-política. São bem-vindos textos de aprofundamento crítico e de apuramento metodológico da IAP ou de discursos que lhe sejam aliados, tal como reflexões que desvendem e sedimentem raízes do trabalho social crítico;
- No plano das perspetivas. Este número mobiliza discussões e reflete argumentos onde o alcance crítico das metodologias de projeto reclamem formas outras de intervir, de sentir, de produzir discurso e de participar democraticamente. Apelamos a textos onde as metodologias participativas desvendem perspetivas e ensaiem respostas e alternativas a problemas sociais concretos;
- No plano dos projetos. Este número vocaciona-se para a publicitação de trabalho social de base, que exponha, descreva e avalie criticamente projetos IAP desenvolvidos em contextos socioeducativos.
Pretende-se acolher contributos no âmbito alargado do Trabalho Social e das Ciências da Educação, com ênfase nas seguintes dimensões:
- Reflexão epistemológica e metodológica
- Projetos de educação e intervenção social
- Novos horizontes de investigação-ação
- IAP e construção de cidadania democrática
- IAP e profissionalidades reflexivas
- IAP e diálogo interdisiciplinar
- IAP e (re)construção do trabalho social crítico
A Sensos-e, Revista do Centro de Investigação & Inovação em Educação (inED) da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, convida os/as autores/as a submeterem propostas de trabalhos originais no âmbito do tema “Contextos participativos de Investigação e de Ação. Raízes, Perspetivas e Projetos".
A Sensos-e publica artigos em Português, Galego, Espanhol, Francês e Inglês. Cada artigo é sujeito a um processo de revisão cega por pares, da responsabilidade do Conselho Editorial.
Plataforma para submissão de propostas de artigos: https://parc.ipp.pt/index.php/sensos/about/submissions.
As propostas de artigos deverão ser identificadas, no seu título, com indicação do tema da seguinte forma: “[CPIA_RPP] Título”.
Para mais informações, contactar a Editora da revista, Manuela Pessanha (sensos-e@ese.ipp.pt)
