Usán Supervía, P., e C. S. Bordás. «Utilización De Apps En Clase Para Potenciar La metacognición Y El Aprendizaje Significativo Del Alumnado». Sensos-E, vol. 6, n. 2, Setembro de 2019, pp. 134-45, doi:10.34630/sensos-e.v6i2.3481.