Castro Fernandes, Joana. «CONTRIBUTOS DO TEXTO PARA A TERMINOLOGIA DE BASE CONCEPTUAL. O CONCEITO DE “BLENDED LEARNING”: UMA VIAGEM DIACRÓNICA». POLISSEMA – Revista de Letras do ISCAP, no. 18 (Novembro 23, 2018): 91–97. Acedido Dezembro 6, 2025. https://ipp.josekarvalho.net/index.php/Polissema/article/view/3198.